Акция "Час Земли"

фотография автора

В этом году я впервые приняла участие в данной акции. 28 марта, за несколько минут мы приготовили и зажгли свечи , ведь на улице было достаточно темно. В указанное время мы погасили свет в нашей квартире. Самой трудной задачей в это время было найти чем заняться. Довольно сложно при освещении свечи разложить настольную игру или, например, почитать. Но есть небольшие , но интересные занятия , которые нужно выполнять именно в темноте , такие как «спектакль теней», для него не нужно ничего кроме фонарика и причудливых фигурок, сложенных благодаря собственным рукам! В это время можно обсудить что-либо, поговорить.
Суть данной акции, уменьшить энергопотребление, что поможет сократить расход ресурсов земли. Просмотрев количество людей, городов и стран, которые участвовали в акции с её начала, до настоящего момента , то желающих поучаствовать, становится всё больше и больше. Таким образом, в этом и прошлом году, в акции приняли участие почти 2 миллиарда человек. За час, с таким числом людей, экономия электроэнергии колоссальна!

Данная акция даёт задуматься о том, что нужно беречь нашу планету!

Тарасова Софья, 6 "Б" класс МБОУ "СОШ №2"

Вести из школы №2

Ставший уже традиционным флешмоб «Голубая лента» в 2020 прошел в 7 раз! 

Ежегодно во Всемирный день воды тысячи детей и взрослых выходят на улицы родного города и танцуют зажигательный танец, призванный обратить внимание прохожих на проблему рационального использования и охраны водных ресурсов. Единственное обязательное условие - у каждого участника должна быть голубая ленточка, символизирующая чистоту и необходимость бережного отношения к воде.
В связи со сложившейся ситуацией в танцевальном флешмобе приняли участие педагоги школы.

Всероссийская акция "Голубая лента-2020" посвящена празднованию75-летия победы в Великой Отечественной войне

Голубая лента - 2020

20-23.03.2020 будет проходить акция Всероссийский -флешмоб «Голубая лента» - 2020, посвященная Всемирному Дню водных ресурсов.
Всероссийская акция-флешмоб «Голубая лента» направлена на формирование бережного отношения граждан Российской Федерации к водным ресурсам.
Инициатор Акции – Институт консалтинга экологических проектов.
До дня проведения флешмоба в рамках акции в образовательных учреждениях города предлагается провести мероприятия, на которых обучающиеся и воспитанники узнают о правилах бережного отношения к водным ресурсам, научатся контролировать объемы водопотребления в семье и образовательном учреждении.
Каждый может присоединиться к Всероссийской акции! Символом Акции будет танцевальный флешмоб. Единственное обязательное условие - у каждого участника должна быть голубая ленточка, символизирующая чистоту и необходимость бережного отношения к воде.
Подробнее условия участия на странице Акции «Голубая лента» - 2020
Размещайте информацию об акции "Голубая лента" в соцсетях с хештегами #Голубаялента_вода #Танцуемвчестьводы #DanceForWater
Ссылка на регистрацию:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScaAggQ8ROlCqJnMrn3BYQ0kwkDOSSOmJiiUR87xvT4baM0oA/viewform

Акция "Час Земли"

«Час Земли» — международная экологическая акция, в ходе которой экологи призывают выключить свет и бытовые электроприборы на один час в знак неравнодушия к будущему планеты.…
На сайте WWF можно узнать свое «экопредназначение» и поделиться результатом в соцсетях. После прохождения теста, каждый получит пошаговую инструкцию с пояснениями, что делать, чтобы стать экоактивистом и помочь природе.

Эковолонтеры из школы №19

В течение марта в МБОУ "ООШ № 19" прошла эколого-волонтерская акция под названием "Экосумки в каждые руки!".
Основная цель акции – привлечение внимания молодежи и подростков к проблеме загрязнения окружающей среды, стимулирование творческих способностей обучающихся.
Уже давно не секрет, что полиэтиленовые пакеты, которые нам вручаются на прилавках магазинов, являются экологически небезопасными. Мы знаем о вреде, который наносит окружающей среде полиэтилен, но все равно продолжаем ими пользоваться, потому что они дешевые, практичные, да и просто выбросить не жалко. Вот тут и возникает проблема-проблема экологической культуры населения и подрастающего поколения. Все мы помним те самые "авоськи", с которыми ходили наши бабушки и мамы. Они были незаменимыми, удобными, практичными в использовании. Почему же не вернуть те самые сумки? Почему же не сделать их модными, элегантными, фурнитурными? Ведь самые известные дизайнеры считают почетным долгом произвести на свет оригинальную «экологичную» сумку. Мы решили попробовать. А вдруг получится?
А.А. Егорова, учитель технологии МБОУ "ООШ № 19", воодушевила учениц на создание оригинального дизайна экосумок, который соответствовал бы модным тенденциям времени.
Девочки в течение двух недель кропотливо, искусно работали над каждой сумочкой.

Материал был использован вторичный. Расшивали бисером, стразами, лоскутками ткани. Надо сказать, что процесс изготовления был долгим, но результат стоил того! После того, как сумки были пошиты, украшены фурнитурой, девочки-создатели и волонтеры школьного объединения "Добрые сердца", представили свои "шедевральные" сумки ручной работы для учащихся 1-9 классов, не забыв упомянуть ребятам о вреде полиэтиленовых пакетов. 

 На совете волонтеров было принято решение - регулярно проводить экологические акции по сбору и уничтожению полиэтиленовых пакетов. Кроме того, наши активисты презентовали наши "дизайнерские работы" нашим ветеранам: Н.В. Пагина, Т.С. Болотова, В.Ф.Болотова, В.П. Чупрунова, А.И. Матинин. Подарки понравились, даже среди родительской общественности появились желающие купить наши экосумочки.

Отказ от полиэтиленовых пакетов в пользу экосумок – это, в первую очередь, наше осознанное решение в пользу экологического здоровья планеты. Давайте сохраним нашу планету! Сделаем ее чище и красивее!

Н.В. Автушенко, зам.директора по ВР МБОУ "ООШ № 19"

Всероссийский экологический урок

В период с 20 по 25 декабря обучающиеся 4 "Б" класса и 7-х классов приняли участие во всероссийском экологическом уроке "Моря России: сохранение морских экосистем", проводимом Всемирным фондом природы России (WWF).
Цель урока в начальной школе - дать школьникам представление о значении морей и океанов в жизни всех живых существ нашей планеты и об угрозах, от которых необходимо защищать водный мир. В начале урока учащиеся вместе со своим учителем Шабала Еленой Александровной выяснили, почему Землю называют голубой планетой и зачем нужны моря и океаны. На следующем этапе учащиеся выполнили игровое задание «Человек-амфибия», чтобы узнать об особенностях жизни и проведения исследований в водной среде. Просмотрев видеоролик, ребята совершили условное погружение в подводный мир.

Вернуться на сушу юным исследователям помогает физкультминутка.
Затем ребята получают карточки с изображением морских обитателей и знакомятся с пищевыми цепочками морских экосистем. Елена Александровна помогла своим ученикам выяснить связь между разными живыми существами и значимость каждого в «сети жизни». Она рассказала детям три истории об угрозах морям и провела игру «Спасти всех».
После игры учащиеся рассказали, что им самостоятельно удалось выяснить о редких и вымирающих видах морских обитателей, о причинах сложной ситуации и действиях человека по сохранению видов морских животных.

В заключение урока дети подвели итог занятия, рассказали о своих впечатлениях от урока и сложили книжечку-памятку с полезной информацией по теме урока.

В основной школе у семиклассников урок прошел немного по другому сценарию. Целью урока стало рассказать школьникам о роли рыболовства в современном мире и необходимости грамотно распоряжаться дарами морей, заботясь о сохранении морских экосистем.
Учитель биологии Золотарева Светлана Николаевна постаралась провести урок «Моря России: сохранение морских экосистем» основываясь на системно-деятельностном подходе. Новые знания не даются в готовом виде, а приобретаются учащимися в процессе учебного исследования.
В начале урока учитель демонстрирует слайды и  ведет диалог с  учащимися о  роли морей в  жизни
на суше и о том, что угрожает морским экосистемам, сообщает факты о России как рыболовной державе и о значении рыболовства для современных людей. Затем проводится игру «Рыбалка» в группах. Дети выбрали для роли в игре: капитан рыболовецкого судна, торговец рыбой, хранитель морей, крупный хищник (тюлень, акула, кит).

Игра дала учащимся опыт управления рыбными запасами и показала, что ресурсы морей ограничены, поэтому важно грамотно ими распоряжаться. В ходе игры были уничтожены сразу 2/3 рыбных запасов и население стало голодать. И тогда все задумались о разумном рыболовстве и необходимости охраны рыбных запасов. Так, в ходе игры, дети знакомятся с понятием и принципами устойчивого рыболовства.

В конце занятия учащиеся выполнили задание «Сохраним моря», познакомились с мерами, которые люди придумали, чтобы сохранить морские экосистемы и свое благополучие и сложили книжечку-памятку с полезной информацией по теме урока.

Мнения обучающихся об уроке "Моря России: сохранение морских экосистем":
Морозова О., 7 "В" класс: "Этот урок стал для меня очень познавательным и интересным. Мы играли в игру, где необходимо было выстроить стратегию действий для рационального использования природных ресурсов. У кого-то получилось, у кого-то нет... Но, в целом, все были довольны и не пожалели, что приняли участие в этом уроке."
Ломакина А., Демченко А., Бабухина В., Власова К., Пронцкевич Е., 7 "В" класс: "Нам очень понравился урок о морях России, потому что он был очень познавательный. В процессе игры и решения экологических проблем мы поняли, что сохранять рыбу в морях и океанах очень важно для дальнейшего существования человечества!".
Сейдаметов Н., 7"В" класс: "Мне понравился урок. Я внимательно слушал про сохранение морских ресурсов и мне понравилась игра "Рыбалка". Я многое узнал о том, как люди загрязняют моря и сколько морских обитателей от этого страдают".
Голованова Д., 7"В" класс: "Мне понравилась моя роль капитана рыболовецкого судна. Оказывается все не так просто в вылове рыбы..."
За проведенный урок школа и учителя получили благодарственные письма и дипломы.

Профилактическая операция «Ель»

С целью формирования у учащихся ответственного отношения к лесным богатствам родного края организован и проведен городской конкурс творческих работ «Сохраним елочку!». Представлено 120 творческих работ. Приняли участие 230 обучающихся и воспитанников образовательных организаций;
отрядами зеленых пионеров и эковолонтерами для обучающихся 5-8 классов подготовлены и проведены беседы и радиолинейки «Оставим елочку в лесу!», «Сколько лет растет ель?». Проведено 45 мероприятий, приняли участие более 600 человек;
организовано изготовление и выставка агитационных плакатов, рисунков «Альтернатива новогодней ёлке» для обучающихся 9-11 классов;
для воспитанников старшего дошкольного возраста в дошкольных образовательных организациях проведена традиционная экологическая акция «Заступимся за ель!». Ребята нарисовали и распространили 200 листовок на обозначенную тему;
для обучающихся 5-11 классов проведен конкурс сочинений и плакатов «Как использовать елку, когда закончился новый год?».